Formatiivisen arvioinnin tarkoituksena on seurata opiskelijan oppimista ja antaa jatkuvaa palautetta henkilökunnalle ja opiskelijoille. Summatiivisen arvioinnin tavoitteena on arvioida opiskelijan oppimista opetusyksikön lopussa vertaamalla sitä johonkin standardiin tai vertailuarvoon. …
Voidaanko summatiivista arviointia pitää formatiivisena arviointina?
Muotoileva arviointi vaatii suunnittelua ja valmistautumista, jotta opiskelijat saavat kaiken irti kokemuksesta. … Tutkimuksessa todetaan, että summatiivista arviointia voidaan käyttää formatiivisesti tunnistamaan, mitä opiskelija tietää tietyllä hetkellä.
Mitä ovat esimerkkejä summatiivisista arvioinneista?
Esimerkkejä summatiivisista arvioinneista ovat:
- välikoe.
- lopullinen projekti.
- paperi.
- vanhempi kappale.
Millainen arviointi on muotoileva?
Formatiiviset arvioinnit vangitsevat oppimisen prosessin aikana, jotta voidaan tunnistaa aukot, väärinkäsitykset ja kehittyvä ymmärrys ennen summatiivista arviointia. Muotoileva arviointi voi olla eri muotoja, kuten epävirallisia kysymyksiä, harjoituskilpailuja, minuutin mittaisia papereita ja selkeimpiä/mutaisimpia pisteharjoituksia.
Miksi käyttää sekä formatiivista että summatiivista arviointia?
Formatiivisen arvioinnin tarkoituksena on seurata opiskelijan oppimista ja antaa jatkuvaa palautetta henkilökunnalle ja opiskelijoille. … Kuitenkin palaute summatiivistasekä opiskelijat että henkilökunta voivat käyttää arviointeja ohjaamaan pyrkimyksiään ja toimintaansa seuraavilla kursseilla.
