Yleiset luetun ymmärtämisen strategiat
- Aiempien tietojen käyttäminen/esikatselu. …
- Ennustaminen. …
- Pääidean tunnistaminen ja yhteenveto. …
- Kysymys. …
- Päätelmien tekeminen. …
- Visualisointi. …
- Tarinakartat. …
- Uudelleenkerronta.
Mikä on tärkeää lukustrategioiden aikana?
Lukustrategioiden "aikana" myös auttaa oppilaita ymmärtämään ja ymmärtämään; se antaa opiskelijoille tietää, ovatko he todella oppimassa. Tästä syystä lukustrategiat, jotka tapahtuvat oppilaiden lukemisen aikana, ovat erittäin tärkeitä perimmäiselle tavoitteelle, tekstin keräämiselle ja muuntamiselle tiedoksi.
Mitä ovat esimerkkejä aktiivisista lukustrategioista?
Ovatpa opiskelijasi seitsemän tai seitsemäntoista vuoden ikäisiä, tässä on kourallinen todella mahtavia strategioita aktiivisten lukutaitojen kehittämiseen:
- Tekstin ja sanaston esikatselu. Ennen kuin luet, katso otsikot, alaotsikot, kaaviot, kaaviot ja kuvatekstit. …
- Lukeminen tarkoituksella. …
- Tekstimerkintä. …
- Yhteyksien luominen. …
- Yhteenveto.
Mitkä ovat neljä strategiaa ennen lukemista?
Lukemista edeltävät strategiat lasten luetun ymmärtämisen parantamiseksi
- Esikatselu. …
- Tarkoitus. …
- Ennusteet. …
- 1) Kysymyksiin puhuminen. …
- 2) K-L-L-H -kaavio. …
- 3) Esiopetussanasto.…
- 4) Esiopetusteemat. …
- 5) Sanabingo.
Mitä strategioita voit käyttää ennen lukemista ja sen jälkeen?
"Aikana"-strategiat auttavat oppilaita luomaan yhteyksiä, seuraamaan ymmärrystään, luomaan kysymyksiä ja pysymään keskittyneinä. "After"-strategiat tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden tehdä yhteenveto, kyseenalaistaa, pohtia, keskustella ja vastata tekstiin.
