PISA 2015 -kehys määrittelee CPS:n seuraavasti: Yhteistyökykyinen ongelmanratkaisukyky on yksilön kyky osallistua tehokkaasti prosessiin, jossa kaksi tai useampi toimija yrittää ratkaista ongelman jakamalla ymmärrystä ja ponnisteluja, joita tarvitaan ratkaisun löytämiseen ja yhdistämällä tietonsa, taitonsa …
Mitä on yhteistyöhön perustuva ongelmanratkaisuterapia?
Yhteistyön ongelmanratkaisun on kehittänyt tohtori … CPS, sitten tavoitteena on kohdistaa osaamisen puutteisiin ja erityisiin ongelmiin, jotka syntyvät tukevan ongelmanratkaisun avulla. CPS väittää, että tunne-sosiaaliset ja käyttäytymisongelmat on katsottava oppimishäiriöksi ja niitä tulee käsitellä sellaisina.
Kuinka käytät yhteistä ongelmanratkaisua?
Ensimmäinen askel on tunnistaa ja ymmärtää lapsen huoli ratkaistavasta ongelmasta ja vakuuttaa hänelle, että ongelmaa ei ratkaista aikuisen tahdon pakottaminen. Toinen vaihe on tunnistaa ja jakaa aikuisten huolenaiheet samasta asiasta.
Miksi yhteistyö on ongelmanratkaisua?
Yhteistyöllä on useita etuja yksilölliseen ongelmanratkaisuun verrattuna: työ voidaan jakaa tiimin jäsenten kesken; erilaisia tietoja, näkökulmia ja kokemuksia voidaan soveltaa ongelman ratkaisemiseen; ja tiimin jäsenet voivat stimuloida toisiaan, mikä johtaa lisääntyneeseen luovuuteen ja korkeampaan laatuun …
Mikä on yhteistyöhön perustuvan ongelmanratkaisun filosofia?
CPS-filosofia
CPS:n alkuperäinen filosofia on, että “lapset pärjäävät hyvin, jos voivat. Jos he eivät voi, meidän aikuisten on selvitettävä miksi, jotta voimme auttaa. Käännettynä työpaikalle tämä kuuluu seuraavasti: Henkilökunta tekee työnsä hyvin, jos he voivat.
