Hakukäytännön on jatkuvasti todistettu olevan tehokkain tarkistusstrategia siten, että oppilaiden saaminen muistamaan aiemmin opittuja tietoja johtaa vahvempiin muistijälkiin, mikä tekee siitä todennäköisemmän että tieto siirtyy pitkäaikaismuistiin.
Parantaako hakukäytäntö oppimista?
Sen sijaan hakukäytäntö on työkalu, joka auttaa opiskelijoita, ei rankaisemaan heitä. Se parantaa oppimista, se parantaa metakognitiota ja vähentää testien ahdistusta. Anna palautetta, älä arvosanoja tai pisteitä. Älä unohda antaa opiskelijoille palautetta, joka on tärkeä osa hakukäytäntöä!
Miksi hakukäytäntö toimii?
Hakuharjoitus priorisoi aktiivisen oppimisen passiiviseen verrattuna, jossa opiskelijat vahvistavat muistiaan yrittämällä palauttaa tietoa. Tämä taktiikka voi myös paljastaa aukkoja oppimisessa ja osoittaa, mitä on tarkistettava. Harjoitteluongelmat ja kirjoituskehotteet ovat kaksi tehokasta hakustrategiaa.
Millä ehdoilla hakukäytäntö on tehokkain?
Aseta harjoitustilaa.
Hakuharjoitus on vielä tehokkaampi, jos se suoritetaan lyhyissä jaksoissa ajan kuluessa yhden pitkän istunnon sijaan. Tämä välilyönti saa opiskelijat unohtamaan osan materiaalista, ja sen muistamiseen liittyvä kamppailu vahvistaa heidän pitkäkestoista oppimistaan.
Mikä on esimerkki palautuksestaharjoitella?
Esimerkkejä tunnilla käyttämistäni hakukäytännöistä ovat käsitekartat ja graafiset järjestäjät-yksittäin ja ryhmissä - joihin osallistuvat opiskelijat oppitunnin ja opetettujen käsitteiden kanssa, muistikortteja ja grafiikkaa, kirjoituskehotteita ja harjoituksia, kuten lauluja.
